在汗水中成長

江蘇省清江中學(xué)第32期軍訓(xùn)夏令營剪影

編者按：當(dāng)你能飛的時(shí)候就不要放棄飛，當(dāng)你能夢的時(shí)候就不要放棄夢，當(dāng)你能拼的時(shí)候就不要放棄拼！青春須早為，豈能長少年？在軍訓(xùn)的每一刻時(shí)光里，我們都聽到了生命拔節(jié)的動(dòng)人音符。他們譜就的旋律也許還略帶生澀，他們書寫的詩行也許還顯得稚嫩，但是所有人都看到了一種美，精神的美，靈魂的美！為我們的少年們點(diǎn)贊！

鑄就自信

高一（3）班 朱羽林

    “仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”李白揮筆。

    而我經(jīng)常怯懦地俯首在蕓蕓之中，似乎想將自己掩蓋起來。我習(xí)慣于低著頭駝著背，徘徊在那些優(yōu)秀的人的背影之下。但是今天當(dāng)我路過教室明凈的窗子，我十分錯(cuò)愕：那種狼狽猥瑣的姿態(tài)著實(shí)不該表現(xiàn)在我身上。我環(huán)顧四周，心里的底氣還是不足，但我悄悄地挺了挺背，腦海中浮現(xiàn)出閱兵場上那一排排昂頭挺胸站如青松的軍人。我又低頭看看身著的迷彩服，拍了拍汗水浸透的T恤，有些慚愧在心底滋生起來。

    “眼睛目視前方。”教官叮囑道。我見他在指導(dǎo)別的同學(xué)，便偷偷抬起眉眼，望向湛藍(lán)的天空，多么深遠(yuǎn)遼闊啊，不知道怎樣才能擁抱住它，我想，那得足夠厲害才行吧。

    教官讓我們并排練習(xí)，他千叮萬囑大膽地向前走，目視前方，不要看地。我卻因?yàn)榱?xí)慣，小心翼翼地盯著地上，好似在懸崖上走鋼絲。我無數(shù)次地暗示自己抬起頭，但卻依然改不了這愚蠢丑陋的姿勢，反而因?yàn)榭桃庾鲎?，肩胛骨處酸脹疼痛。休息時(shí)，我一個(gè)人靜靜望著天空，眼前浮現(xiàn)出無數(shù)人物，大到偉大的開國元?jiǎng)祝只蛟S是小到我身邊的每一位同學(xué)，心里突然有些五味雜陳，用言語說不上的。于是我又挺了挺背，揚(yáng)了揚(yáng)頭，也許我也可以大膽地抬頭往前走！

    晚上我們集中于報(bào)告廳，向?qū)W姐學(xué)長學(xué)習(xí)。“名校”“雙一流”我一向有些敬畏，他們像是天外來客，對目前的我而言只是個(gè)傳說。而當(dāng)這些學(xué)校的學(xué)生真正出現(xiàn)在我眼前時(shí)，我冒出個(gè)驚人的想法：不是很遠(yuǎn)！他們的學(xué)習(xí)方法有異曲同工之妙，優(yōu)秀總是類似的，我想，差卻是千奇百怪的，或許因?yàn)楦鞣N原因。一個(gè)學(xué)姐講她在看某本關(guān)于名校的書時(shí)，被老師鼓勵(lì)。我著實(shí)有些敬佩，敬佩的是她敢于樹立這樣一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，她有對美好未來的無限憧憬，老師和她自己也有這樣的信心。我想興許可以借鑒這一點(diǎn)。

    心懷自信，樹立遠(yuǎn)大的夢想，成為你向往的那種人。

一人一花一樹

高一（7）班    陳浩洋

    今天我想寫的是一個(gè)人,一朵花，一棵樹，一場雨。

開始的天氣并不好，悶悶的,人心里也是悶悶的，一些不順心的事情繞在心頭，像霧氣一般，揮之不去。

    一切改變在不經(jīng)意間。

    軍訓(xùn)休息期間，我回班級，偶遇拿水桶的同學(xué)，聊了一兩句后便分開，各忙各的。當(dāng)我回到隊(duì)伍時(shí)，發(fā)現(xiàn)水桶已放在乒乓球桌上，而搬桶的同學(xué)卻仍不見蹤影。過了一會(huì)，當(dāng)休息快結(jié)束時(shí),他才從教學(xué)樓跑回來。他見我已經(jīng)在隊(duì)伍里，便笑著對我說：“我還以為你有什么事呢，特地回去找你。”原來他回來后見我遲遲未歸，擔(dān)心我是不是出現(xiàn)了什么情況，便又打了報(bào)告回去找我。這件事深深地觸動(dòng)了我，我與他并沒有太多交集，僅僅是偶遇時(shí)的一兩句話罷了，連見面的次數(shù)都還十分有限，但他卻為了我放棄了休息時(shí)間。我不禁慶幸是多幸運(yùn)能與善良的人同班！
    上午回班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)操場邊的樹上開了不少的花，小小的、粉撲撲、肉嘟嘟的，在陽光下開得燦爛，而周圍樹上的葉也在陽先照射下透出自已深綠的脈絡(luò)，充斥著生命的活力?；氐浇淌?，我起初煩悶的心情早已在不知下覺中煙消云散。
    其實(shí)，這花也好，樹也好，絕不是第一天出現(xiàn)在這里，而我也絕不是第一天經(jīng)過，但為什么我直到現(xiàn)在才看到呢？不過是心態(tài)的轉(zhuǎn)變罷了。我看到什么取決于我對周邊環(huán)境的情感。當(dāng)我到懷著陌生、不安、麻木等不良情緒時(shí)，我看不到周圍的美，但當(dāng)我以感恩的心態(tài)去看它們時(shí)，我看到的也是美麗的、溫情的東西。

    仔細(xì)想想我是多么幸運(yùn)啊！我有健康的身體，正常的智力，優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，樂于助人的同學(xué)，正直又風(fēng)趣的教官，還有為我們辛勤付出的老師……席慕蓉說過：“前世的五百次回眸，換得今生的一次擦肩而過。”我能與生活中的各種人相遇便是緣份，能與如此多善良的人相遇是更大的幸福！古語云：“父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。”作為學(xué)生我已經(jīng)把我能享受的前兩種樂都享受了，我有什么理由不去感恩我的生活呢？把身邊的小幸運(yùn)收集起來，以善意報(bào)答世界，這就是生活?。?/span>

    天邊一團(tuán)軟乎乎的云在藍(lán)天上懶懶地飄著，我不由想到句詩：“面向大海，春暖花開。”

與蟲子大戰(zhàn)

高一（8）班 包紫涵

    今天是軍訓(xùn)的第二天。教官從第一天起就一直在說一句話，“想動(dòng)就要打報(bào)告 ”。第一天我一想動(dòng)就報(bào)告，尤其是那眼鏡老往下滑。就覺得自己打報(bào)告的次數(shù)也蠻多的了。有些人從頭至尾也沒有動(dòng)一下，這也激勵(lì)著我今天上午一開始時(shí)眼鏡往下滑也沒有打報(bào)告。自己堅(jiān)持下來了，心里還蠻高興的，別人行，我也行?？墒蔷驮谀菚r(shí)，一只白色的小飛蟲趴在了我鼻子上。一陣癢癢的滋味撲面而來，要受不了了。可惡的是，他還在我鼻子上亂爬，我用盡表情包想把那蟲子弄下來 。眼睛成了斗雞眼 ，嘴撅的老高 ，做了個(gè)圓周動(dòng)作 ，但好像沒有絲毫作用。當(dāng)時(shí)教官讓我們跨立，我跨立的姿勢做好后，便一門心思地對付蟲子。“立正”，我立刻立正好，但下一秒就有一聲尷尬的“報(bào)告”。嗯，就是我！忙于與蟲子周旋的我竟然將后面七班教官說的立正，聽成了張教官的指令。想想都覺得尷尬！但這一切都是蟲子惹的禍。我剛想找那蟲子算賬 ，沒想到它竟跑了。

    哎！真是一只狡猾又可惡的蟲子……

雨中溫情

高一（11）班  謝目然

    “云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”今天是軍訓(xùn)的第二天，因著兩場雨反引起了我不少思索。我執(zhí)筆之時(shí)，外頭的雨下得傾盆，我從宿舍回教室，雖說有傘，但也濕了半身，不過心是暖的。

    我和舍友在宿舍樓下徘徊時(shí)，她撐著傘，笑說:“我有傘，我?guī)е銈z吧!”只是風(fēng)戲雨，無孔不入，三個(gè)人在傘下，頗有費(fèi)力之感，卻沒想到舍友把她的包猛塞到我懷里，丟下了一句“護(hù)好我的包”就飛快地抽身向教學(xué)樓奔去……

    到了教室，似乎我是三人中濕得最少的。她們，我不認(rèn)識(shí)或不過認(rèn)識(shí)幾天，可都選擇了將傘的庇護(hù)盡可能給了我。生命之善讓我無法不為之感動(dòng)，人與人之間正是這樣，彼此施予，互相溫暖。你最不計(jì)較得失時(shí)，便是最獲人心時(shí)。戰(zhàn)場上，舍己救人；學(xué)習(xí)中，樂于擠出自己的時(shí)間幫助他人，我想：這也是種團(tuán)結(jié)，一種關(guān)愛，一種奉獻(xiàn)，是心與心之間溫暖的傳遞。          至于另一場雨，是在軍川之時(shí)。太陽還隱在云層中，就有雨慢慢悠悠地從枝葉間滑落，濕潤了綠草地。同伴那激動(dòng)的聲還回蕩耳邊:“快下呀！快下呀！再大些就回班級吧！”不過雨“小飄”了一陣，帶給我們幾分清涼就晃蕩至別處了。我淺淺地笑：看來，該我們擔(dān)的責(zé)任總不能逃掉的！不過這一場雨絕不能說是“空歡喜”，畢竟一時(shí)的歡喜也是不可替代的。

那么以這樣兩句話作結(jié)吧！

-------“當(dāng)你握緊雙手，里面什么也沒有；當(dāng)你張開雙手，世界都在你手中。”

-------“人生的每一次相遇都是巨大的歡喜，感謝你還在，靠近且溫暖。”

以《易經(jīng)》看軍訓(xùn)

高一（15）班 胡譽(yù)瀟

    《禮記》的《五經(jīng)注》中提到《易經(jīng)》時(shí)說：“潔凈精微，易教也”。據(jù)說是孔子對《易經(jīng)》的評語“潔凈”指“澄凈”“精微”指科學(xué)，精確。今天，讓我們用這本經(jīng)典中的經(jīng)典來給軍訓(xùn)做個(gè)小結(jié)。

    軍訓(xùn)的開始，教官就訓(xùn)練站姿，站軍姿是其他動(dòng)作的基礎(chǔ)。正如《易經(jīng)》中所言“一動(dòng)不如一靜”“吉兇悔吝者，生乎動(dòng)也”。儒家也講凡事“慎于動(dòng)”，而想“慎”則首先要靜，所以站軍姿正是為了為下面的動(dòng)來培養(yǎng)我們的沉著與毅力。

    “變化者，進(jìn)退之象也，剛?cè)嵴撸瑫円怪笠?rdquo;。萬物無時(shí)無刻不在動(dòng)和變，但不是亂動(dòng)與亂變，在軍訓(xùn)時(shí)所有人都要服從紀(jì)律就是為了防止亂變和亂動(dòng)產(chǎn)生兇的后果。因此，無論我們做什么都要明確，第一、這件事一定有一定的原則，第二、知道如何做怎么改，是謂：“動(dòng)則觀其變而玩其占”。

    教官時(shí)常對我們說：“做錯(cuò)打報(bào)告，這不是丟人的事。”正所謂：“無咎者，善補(bǔ)過也”人難免犯錯(cuò)，最重要的是學(xué)會(huì)善于反思自己的錯(cuò)誤，加以改正，就是真正的無咎。因此，我們學(xué)習(xí)要總是地謙虛，倘若以為自己毫無過失和毛病則是靠不住的，天下沒有這么好的事。“善補(bǔ)過也”懂得自己的過失而改正，便是最高的智慧。

    軍訓(xùn)培養(yǎng)我們的奮斗精神，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，在高中的學(xué)習(xí)中要時(shí)刻堅(jiān)信：“假使有一秒不求上進(jìn)，就已經(jīng)落后了”。

團(tuán)結(jié)

高一（20）班  張軍號(hào)

    早晨，陽光破開云層。操場上回蕩著同學(xué)們清脆有力的聲音，本是稍帶困意的我頓時(shí)精神滿滿。新一天的軍訓(xùn)也開始了。

    最近幾天的天氣總是不太好，空氣有一些稠密讓人的呼吸也變得困難起來，沉重不堪。汗水順著寬大的軍訓(xùn)服如“涓涓細(xì)流”般流下，打濕了我的褲子。經(jīng)過昨日一天的訓(xùn)練，今日的同學(xué)們和昨日相比較有了很多的改變。

    改變一是我們更加自律，更聽指揮，在隊(duì)伍中除非忍無可忍打報(bào)告調(diào)整自己的話大家都是一動(dòng)不動(dòng)的，哪怕汗如雨下，及時(shí)烈日當(dāng)空卻依然不改神色。教官的每一個(gè)指令大家都盡力做到最好，俗話說“細(xì)節(jié)決定成敗”，轉(zhuǎn)體中需要干凈利落，跑步的準(zhǔn)備動(dòng)作需要整齊迅速，兩手握拳放在腰間。

    改變二是我們班有了一股凝固人心的“班魂”——同學(xué)們有了集體意識(shí)，彼此更加團(tuán)結(jié)，口號(hào)聲拉近了同學(xué)們心與心之間的距離，教官依據(jù)簡單的鼓勵(lì)讓身處炎炎夏日的我們?nèi)绔@一股涼泉般讓我們清涼舒爽?？諝庵械暮刮峨m然難聞，但班級中每一個(gè)人都在堅(jiān)持，我們像一股麻繩般更加緊密。在齊步走中我們應(yīng)該更加為集體考慮，萬不可一人帶頭沖出來，而是整齊劃一地和他人同步進(jìn)行。

    軍訓(xùn)中還有兩件觸動(dòng)人心的事情。

    第一是教官手中的物品改變了，他今天帶了一根黑色的筷子，不知有沒有人注意到。我猜測這是否是用來糾正我們的軍姿，是否手已經(jīng)貼近了褲縫。但今天教官并沒有用到這一根筷子，對此我感到非常高興，我們經(jīng)過努力變得更好了，就像是一只會(huì)飛的雛鷹，終于看到了向往的日出。

    第二是清中越來越像一個(gè)大家庭，競爭中還有一股濃濃的溫馨之感。團(tuán)結(jié)便是力量，軍訓(xùn)是錘，我們是鐵，總有一天會(huì)“百煉成鋼”，浴火重生。

    窗外的雨依舊淅淅瀝瀝的下著，卻絲毫不影響我們積極向上團(tuán)結(jié)拼搏的心。